Die INPP ® Methode entstand in den 1970er Jahren in Chester, England. 

 

Peter Blythe (1925 bis 2013), Dr. der Psychologie, untersuchte die Auswirkungen physischer Faktoren auf bestimmte Lernschwierigkeiten und Leistungsdefizite bei Kindern und Jugendlichen sowie auf Agoraphobie und Panikstörungen bei Erwachsenen.

Er wollt Möglichkeiten zur Identifizierung von subpathologischen, sogenannten Soft Signs, benennen und eine zuverlässige Methoden zur Beurteilung und Behandlung von diesen entwickeln. 

Er stiess auf die primitiven oder auch  frühkindlichen Reflexe, die bei allen Säuglingen genetisch angelegt sind und das Überleben sichern. (z.B. Such- Saugreflex für das Trinken).

 

Werden diese frühen neurophysiologischen Überlebensmuster nicht vollständig und zeitgerecht integriert, so können sie zu Hürden werden, die das Kind in der Entwicklung von sozialen, emotionalen oder auch kognitiven Kompetenzen stören. 

 

Blythe gründete damals mit diesem Wissen das Institute for neurophysiological Psychology, INPP.

 

Er entwickelte ein evidenzbasiertes Anamnese- und Screening Assessment, sowie ein Interventionsprogramme für betroffene Kinder, Jugendliche, aber auch für erwachsene Patienten.

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Seit den 90er Jahren prägt Sally Goddard, Blythe, die nach Peters Tod die Leitung des Instituts übernahm nachhaltig die Arbeit mit der INPP Methode.

 

Sie entwickelte eine Gruppenprogramm für Schulen und verhalf mittels einer Vielzahl an Studien und Publikationen für eine weltweite Anerkennung der Methode. Inzwischen wird INPP von einer internationalen Gruppe von Lizensierten INPP Trainern geleitet und weiterentwickelt.

 

​Das INPP Konzept sieht heute zwei verschiedene Interventionen vor:

 

Das Neuromotorische Gruppenprogramm, das für Kindergruppen in Schulen und Kindergärten  entwickelt wurde und die Neuromotorische Einzelförderung mit einem spezifischen häuslichen Übungsprogramm für das einzelne Kind.

​Zunehmend wird die Methode bei Erwachsenen mit grossem Erfolg angewendet.

 

​​Zur Abgrenzung gegenüber anderen Methoden finden Sie hier einen Kommentar von Thake Hansen Lauff, der als Vorwort erschienen ist im Buch von Sally Goddard Blythe, Attention, Balance, Coordination – das ABC des Lernerfolgs – Grundlagen der INPP-Methode, Oktober 2021 bei Hogrefe, Bern